莫奈(國際)藝術獎|兒童美術教育的六個關鍵期你知道嗎

少兒美育對兒童的成長非常重要,而且最好是從孩子啟蒙階段也就是3-5歲開始學起,培養孩子的興趣,這個時間段是兒童獲取知識最快的階段。隨著兒童對美術的認知提升,也要按照相應的發展規律階段來進行教授知識和技能,不能跨階段傳授技能跟知識,不然會起到反效果。

【獲獎作品:安妮一家】

第一階段:涂鴉期

涂鴉期是孩子表現自我的第一個階段,如果具體劃分的話可以分為:隨意涂鴉、縱橫涂鴉、命名涂鴉三個小階段。這個階段的美術教育主要以探索式的啟蒙為主,對各種材質雙手的觸摸都是涂鴉期兒童需要開發的美術元素。

第二階段:創意美術階段

創意美術這個階段對于孩子對環境的接觸漸擴大,對世界的探索大于自身身體的操控,兒童開始有意識的作具象表現,能發現現實、思想與繪畫之間的關系,因不斷的接受新概念,故常改變其繪畫概念與形象。這個階段應該以培養兒童審美觀、思維、手腦協調,讓兒童認知、成長的天賦可以最佳的開發。第三階段:思維美術階段

讓孩子認識世界的最佳時期,以不同形式、色彩、線條、狀態啟發兒童,激發學生熱情與興趣。第四階段:三維美術階段

此年齡段兒童已經積累了一定的藝術創作經驗,創作力、想象力、觀察力、審美力都已經逐漸形成,學院派的技法逐漸形成自身的美術語言,能夠自如表達孩子所思、所想,運用多元材料創作。

第五階段:立體美術階段

這一階段的孩子已經有成熟的思維模式,熟練的繪畫表達能力,已經可以明確自己的美術專業。

第六階段:專業美術階段

這一階段的孩子在前期美術學習過程中,美育已融入到自身的潛意識中,需要提升的是立體表達以及個人風格的呈現,需要專業的老師加以指導。

【獲獎作品:未來世界】

【獲獎作品:春日】

兒童繪畫的發展必須走過這些歷程。階段的劃分只是一個大概界線,有的兒童理解能力和天賦可能更早的達到,有的兒童也可能顯露得慢一些。每一個兒童智力發展的關鍵時期不一樣和兒童所處的環境不一樣,在年齡段上都會有一些不同的變化。莫奈國際藝術獎為全世界熱愛藝術的青少年提供了一個國際權威的交流平臺,讓不同年齡、不同階段、不同地域的青少年們互相交流學習,在競爭中進步。

該獎項由法國藝術家協會文化藝術發展委員會(Committee for the Development of Culture and art of the Association of French Artists)和巴黎高等藝術學院聯合委員會(Joint Council of Ecole des Arts Superieure de Paris)創立于法國巴黎,作為世界級藝術平臺,參與人數覆蓋全球多個國家(馬來西亞、新加坡、日本 、美國、瑞士、加拿大等國家)數萬所學校及機構、數十萬件藝術作品受邀參選,該獎項是一項涵蓋青少年以及藝術愛好者的國際藝術交流平臺,強調原創和積極性。

希望在未來能有更多的藝術愛好者和藝術教育、素質教育從業者參與這場藝術盛典,走進法國,感受來自莫奈的傳承,相信未來會有更多的青少年藝術人才參與到這項活動中,為世界文化和藝術創作交流作出貢獻。

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