陳東升：職業教育需強化數理化知識的學習

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5月18日，2023現代職業教育中國實踐百人論壇在深圳職業技術學院成功舉辦。來自科技界、經濟界、產業界、教育界等行業的百名專家學者、大國工匠、青年才俊以及職業院校代表，圍繞“產教融合、科教融匯：職業教育強國新路徑”主題進行深入研討，就推進現代職業教育高質量發展達成了共識。

現將百人論壇專家觀點進行摘發，以饗讀者。

陳東升

河南機電職業學院教授

英國帝國理工學院材料學博士

工業化的重點在于產品從實驗室走向生產線，即產品生產實現產業化?！岸?、會工藝”的技術工人是保障產品質量穩定、持續產業化產出的關鍵。但目前職業院校所培養的學生還存在擅工藝，缺數理知識、不懂工藝原理的問題。因此，未來職業教育的學生培養，需要強化數理化知識的學習，讓學生在工作中能夠“不僅知其然，還能知其所以然”。這樣一來，學生不僅能把工藝做得更好，提升產品質量水平的穩定度。同時，學生自身也具有可持續發展能力，其未來的發展空間也更大。

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